為切實(shí)加強(qiáng)我院教風(fēng)建設(shè)，保持良好的教學(xué)秩序，保證課堂和見(jiàn)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)我院目前教學(xué)工作實(shí)際，特制定本工作規(guī)范。（參照《湖南中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)管理規(guī)章制度匯編》制定）
      一、課堂教學(xué)
      1、為人師表，言傳身教。上課時(shí)要做到著裝整潔，儀表端正，言行文明。使用普通話(huà)或教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的語(yǔ)言開(kāi)展教學(xué)。
      2、愛(ài)崗敬業(yè)，遵守規(guī)定。上課時(shí)要認(rèn)真充分備課，上課不得遲到、早退或缺課，要求提前到達(dá)上課地點(diǎn)，做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)時(shí)間。
      3、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，提高質(zhì)量。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，注重改革教學(xué)方法和手段，積極實(shí)踐啟發(fā)式、互動(dòng)式、思辨式及研究式教學(xué)，活躍課堂氣氛；重點(diǎn)糾正過(guò)度依賴(lài)單一教學(xué)手段的傾向，科學(xué)合理運(yùn)用多媒體、板書(shū)、形體語(yǔ)言、教具、模型等多種手段，切實(shí)改善教學(xué)效果。
      4、教書(shū)育人，嚴(yán)格要求。認(rèn)真執(zhí)行課堂考勤制度，教育和督促學(xué)生自覺(jué)遵守課堂記錄及行為規(guī)范，維持良好的課堂秩序。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行批評(píng)教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并進(jìn)行記錄，較嚴(yán)重的問(wèn)題要向?qū)W院或有關(guān)管理部門(mén)反映。
      5、靜心教學(xué)、潛心育人。上課時(shí)應(yīng)關(guān)閉手機(jī)等通訊工具（或調(diào)至振動(dòng)狀態(tài)），上課時(shí)間不得接聽(tīng)及使用與教學(xué)無(wú)關(guān)的通訊工具，保證良好的教學(xué)秩序。
      6、教學(xué)神圣，規(guī)范管理。自覺(jué)維護(hù)教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅性，嚴(yán)禁私自調(diào)課、停課（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)）。若有特殊情況必須調(diào)課或停課時(shí)，應(yīng)按醫(yī)院規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，方能停課或調(diào)課。
      7、勤于探索，樂(lè)于改進(jìn)。應(yīng)自覺(jué)接收及配合教學(xué)督導(dǎo)及教學(xué)質(zhì)量檢查工作，虛心聽(tīng)取建議和意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，不斷提升課堂教學(xué)水平。
      二、臨床見(jiàn)習(xí)
      1、目的：為了加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為了臨床理論與臨床實(shí)踐更有機(jī)地相結(jié)合，為了課堂教學(xué)與臨床見(jiàn)習(xí)更好地相結(jié)合，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)與動(dòng)手能力。
      2、要求：
      ①各教研室要有明確的崗位制度，工作有布置、有檢查、有總結(jié)，教務(wù)活動(dòng)制度化，每學(xué)期4次以上。
      ②根據(jù)臨床教學(xué)工作需要制定工作規(guī)范，文件齊全、規(guī)范。如：教學(xué)進(jìn)度表，見(jiàn)習(xí)輪換表等。
      ③臨床見(jiàn)習(xí)由各教研室主任（或教學(xué)秘書(shū)）具體負(fù)責(zé)，由任課老師或教研室主任（或教學(xué)秘書(shū)）指定，具有主治醫(yī)師（含主治醫(yī)師）以上職稱(chēng)并兼任教學(xué)實(shí)習(xí)工作三年以上人員擔(dān)任。
      ④臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)老師需有內(nèi)容規(guī)范有的放矢的教案與規(guī)范的講授，嚴(yán)格保證教學(xué)課時(shí)（按科教科下達(dá)的教學(xué)任務(wù)見(jiàn)習(xí)課時(shí)數(shù)）。
      ⑤在不影響危重病人住院治療的前提下，盡可能滿(mǎn)足教學(xué)需要的病種（原則上每門(mén)課≥15個(gè)病種）。
      ⑥教研室要有明確的臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，有制度、有考核、有討論、有記錄，帶教規(guī)范，教學(xué)效果好。
      ⑦認(rèn)真執(zhí)行臨床見(jiàn)習(xí)考核制度，教育和督促學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律及行為規(guī)范。
      ⑧每門(mén)課程臨床見(jiàn)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行考核，考核內(nèi)容可參考《湖南中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核大綱》，并要求學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì)。考核成績(jī)計(jì)入考試總成績(jī)（占20%）。
      3、時(shí)間：常見(jiàn)病、多發(fā)病需在課堂教學(xué)完畢后1-2周內(nèi)進(jìn)行，疑難病需在課堂教學(xué)完畢后2-4周進(jìn)行，具體時(shí)間由科主任或教學(xué)秘書(shū)安排。
      4、分組：教學(xué)班學(xué)生≤15人/組，全班各組可分兩次或同時(shí)進(jìn)行臨床見(jiàn)習(xí)。
      5、形式：每組由指定的臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)老師具體實(shí)施床邊教學(xué)，小講課，提問(wèn)等。